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知識和判斷評分訓練學生學習和報告他們瞭解使用更高層次的思維。打破只計算多項選擇測試中正確分數的舊習慣。促進數量和品質。分數和問題難度矩陣為學生輔導提供了詳細資訊。計數分析將問題標為"預期"、學生區分、猜測和誤解。檢查答案表是否為獨立標記（作弊）。"爆發加"將被動學生轉變為主動自我糾正的學習者。促進學生發展。學生獲得了在更高層次上學習所需的責任感。他們的品質得分告訴他們和老師他們可以信任什麼作為進一步學習和教學的基礎。個別學生和/或教師